В пилот по новой модели высшего образования добавили ещё 11 вузов — их станет 17
Правительство расширило пилотный проект по переходу от двухуровневой (бакалавриат + магистратура) Болонской системы: в эксперимент добавлены ещё 11 вузов, и теперь в нём участвуют 17 университетов. Соответствующее постановление подписано председателем правительства.
Одновременно утверждён перечень более ста специальностей, по которым в пилотных вузах с 1 сентября 2026 года будет внедрена новая модель обучения. В список вошли, в частности, математика и механика, компьютерные и информационные науки, информационная безопасность, физика и астрономия, химия, медицина, фармация и биологические науки.
Что меняется в структуре высшего образования
Новая модель, основанная на указе президента от 1 сентября 2023 года, предполагает три уровня подготовки: базовый, специализированный и профессиональный. Базовое высшее образование рассчитано на четыре–шесть лет; специализированное (магистратура и ординатура) — на один–три года в зависимости от направления; профессиональный уровень представлен аспирантурой.
Какие вузы и этапы участия
В перечень новых участников вошли, среди прочих, Дальневосточный федеральный университет, Московский городской педагогический университет, МГТУ имени Н. Э. Баумана, МФТИ, РНИМУ имени Н. И. Пирогова, Российский университет транспорта и Петербургский государственный морской технический университет.
Ранее эксперимент уже проводился в ряде ведущих вузов: Балтийском федеральном университете имени Канта, МАИ, НИТУ «МИСиС», Московском педагогическом государственном университете, Санкт‑Петербургском горном университете и Томском государственном университете.
«В ходе пилотного проекта вузы разработают образовательные стандарты базового и специализированного высшего образования и требования к программам аспирантуры, определят сроки учёбы», — отметили в правительстве.
По плану, после этапа работы ведущих университетов в 2027 году переход на новую систему начнут все остальные российские вузы независимо от ведомственной принадлежности и формы собственности. В ведомствах уверяют, что изменения не приведут к резким потрясениям для студентов.
Отказ от Болонской системы власти объясняют необходимостью учитывать приоритеты национальной экономики и защищать образовательное пространство от внешних идеологических влияний.
